Clase Teatro Verónica Barrera. Copiapó.

Capacitación en Pedagogía Teatral.

Con Alfredo Musri.

Clase dirigida por Verónica Barrera Alfaro.

Preliminares: Caminata con ritmo lento, normal, rápido se puede usar música, en este caso usamos un cascabel de habas peruanas. Podemos hacer variaciones con ¡stop!

Objetivo: Que los participantes logren despojarse del ritmo vivido antes de comenzar la clase. Que relajen y se logre un clima de confianza.

Sensibilización: El Viaje. Un lugar de campo cercano a una playa, donde irán percibiendo olores, colores y diferentes sensaciones con el tacto.

“Un pájaro gigante, en algún momento los hará volar, verán el paisaje desde arriba, tambien serán lanzados al mar donde podrán sentir el contacto con el agua, al final del viaje se encontrarán con algún ser querido que hace mucho no tienen la posibilidad de abrazar, después del abrazo deben volver al punto de partida, para luego incorporarse a la realidad. Los participantes permanecen durante todo el ejercicio, tendidos en el suelo, con los ojos cerrados.

Objetivo: Que los participantes, mediante los sentidos, logren crear un espacio íntimo y propio.

Técnica y Creatividad corporal: Los participantes crean una historia a partir de un lugar físico dado, primero desarrollan la historia en cámara lenta, luego normal y finalmente la retroceden.

Objetivo: Que los participantes sean capaces de jugar con la exactitud de movimiento.

Voz: Crear con el grupo una orquesta, mediante sonidos guturales basándose en un color y un espacio físico o atmósfera, dada por el pedagogo.

Objetivo: Que los participantes sean capaces de reconocer que a través de sonidos guturales, pueden crear una historia, sin necesidad de usar la palabra y que los sonidos guturales son parte de nuestra primera infancia, con la que éramos capaces de comunicarnos.

Improvisación: A partir de un juguete (perro de peluche) deberán improvisar creando una situación x.

Objetivo: Que a partir de un elemento, acción o palabra dada sean capaces de improvisar.

Dramatización: Construirán una historia a partir de diferentes, presentada en seis secuencias fotográficas, haciendo sonidos guturales al congelar la acción.

Objetivo: Que los participantes sean capaces de crear a partir de sonidos (voz), y de la exactitud de movimiento.

Tipo Evaluación	Indicadores
Evaluación Conceptual	Los alumnos reconocen los diferentes ritmos, lento normal y rápido. El alumno comprende que sentido se le quiso dar al ejercicio.
Evaluación Procedimental	Los alumnos reconocen la exactitud de movimiento, en cámara lenta, normal y en retroceso. Los alumnos proyectaron la gestualidad corporal. Analiza y resuelve correctamente las actividades propuestas por el profesor.
Evaluación Actitudinal	Los alumnos mostraron interés en la actividad planteada en la clase. Los alumnos se integran en forma grupal par desarrollar las actividades dadas por el profesor. Los alumnos respetan los espacios de creación de sus pares.