Clase Gabriela Ramos

CLASE TEATRO
Nombre: Gabriela Ramos.
1.- PRELIMINARES: "Hermanos de" los niños /as se agrupan en parejas a elección cada uno debe elegir un número, uno será el uno y el otro el dos. Todos los números uno forman una ronda y los números dos otra. Las dos rondas deben cantar a lección lo que ellos quieran, a la orden de hermanos de... (se nombran distintas partes del cuerpo) los niños deben juntarse con su pareja si se dice por ejemplo hermanos de pie, deben juntar los pies con el de su compañero y agacharse.
2.- SENSIBILIZACIÓN: Formar parejas por libre elección. Un miembro de la pareja será un muñeco que tiene los brazos completamente de lana. El otro, será "el modelador". Este sacara mágicamente de su bolsillo un hilo imaginado. Amarrará un dedo del muñeco y dirigirá a través de hilos los movimientos. El muñeco deberá estar muy atento y tendrá que seguir los movimientos. Se podrán colocar los hilos en los dedos, codos, brazos, nariz, etc. El modelador amarrará los hilos uno por uno, en el aire, dejando al muñeco en una posición fija, terminado el juego se invierten los papeles.
3.- CREATIVIDAD CORPORAL: "uyuyui que veo" los niños deberán repetir e ir representando lo que diga el profesor o modelador.
Prof.: uyuyui que veo?
Todos repiten
Que no es un bosque
No puedo pasar por aquí
Tampoco por acá
¿Pasemos por el medio?
Todos los niños simulan pasar por un bosque y se les va indicando que es un bosque frío, oscuro, que hay sol, que hay tranquilidad, etc. El juego continua pasando por un río, un pantano, un trigal, etc. Finaliza en la montaña donde se encuentran con un oso y todos huyen con mucho miedo.
4.- VOZ: Se divide la grupo cuatro subgrupos a cada uno se le da un tema, como por ejemplo, fantasilandia (parque de diversiones), calle congestionada, el circo, colegio en recreo, etc. Cada grupo debe sonorizar solo por medio de onomatopeya el tema que se le dio y los demás grupos deben escuchar atentamente y luego adivinar el tema que se estaba representando por medio de la voz.
5.- IMPROVISACIÓN: El profesor indicará al grupo que se encuentra en un puerto. Por encima de las cabezas de los espectadores hay un gran barco. Han venido a despedir a alguien. El juego será individual. Entra un personaje en escena. Mira a lo lejos. De pronto descubre al que se va y lo despide con movimientos amplios, ya que se encuentra lejos. Se crea una relación entre ellos. Puede ser una despedida triste, alegre, con rabia con frío, divertida, con indiferencia.

6.- DRAMATIZACION: Se forman grupos y los niños dramatizan películas, que pueden ser de terror, ciencia ficción, aventuras, Infantil, etc. Se debe dar una película conocida por los niños.
7.- EVALUACIÓN: Los niños nos dirán si les pareció entretenida, aburrida, que les disgustó, que aprendieron, etc.