CLASE MAR

Momentos para una Clase Guía.
Maryetts Almendras R.
Profesor: Alfredo Musri

Objetivo: Planificar una clase con los momentos que se vieron en clases.


a. Preliminares: o inicio de la clase. Los alumnos se ubicaran en circulo en la sala, al momento de comenzar se les pedirá que cambien el puesto con algún compañero, tratando de no quedar con sus amigos mas frecuentes.


b. Sensibilización: o agudizar los sentidos. Estando los alumnos en círculo, se les pasa una hoja de block en blanco, lápiz de mina y lápices de colores. Cada alumno deberá ir dibujando o pintando un elemento del paisaje, ya sean árboles, nubes, flores, montañas, etc. Al momento de completar todos la composición conversarán de lo que sintieron al ir mejorando el paisaje, que sentimientos surgieron o que les provoco esta actividad y si se sintieron parte de esa gran obra artística. (si les gustó o no y porque)


c. Técnica y creatividad corporal: Movimientos y creación.
“La Locomotora”. Se agruparan de 4 ò 5 alumnos, cada grupo tendrá la tarea de hacer funcionar una locomotora, la que lleva diferentes tipos de familias de animales, el primero es la Locomotora, también forma parte de ésta su conductor, el segundo carro lleva una familia de cerdos, el tercer carro lleva tigres, leones y jaguares, el cuarto carro lleva una familia de gatos, el quinto carro lleva una familia de perros; en dicha actividad emplearan su cuerpo y su voz. Al cabo de unos minutos de organización, se les pide que unan todas las partes de dicha Locomotora y que efectúen un recorrido por la gran ciudad.

d. Voz: Se agruparan de 4 ò 5 alumnos, pueden conservar el grupo anterior. A cada grupo se le dará un globo y un papel que contendrá las palabras que deberán decir antes que el globo se desinfle en su totalidad. Cada grupo deberá señalar, nombres de personas masculinas, nombres de personas masculinas, animales de una selva, animales de una granja, habitantes marinos o habitantes terrestres y aéreos. El grupo que diga el mayor número de palabras correctamente antes que se desinfle su globo será el ganador. El globo será desinflado con ambas manos.

e. Improvisación: Dirigida. Se agrupan de 5 a 6 alumnos e imaginaran que están en su estación del año preferida ( verano, otoño, invierno, primavera) y trataran de representarla ocupando solo la mímica, deberán actuar todos los alumnos del grupo y el resto de los grupos adivinará que estación están representando

f. Dramatización: Dirigida. Se agrupan de 5 a 6 alumnos, Cada grupo tendrá que dramatizar un cuento infantil a su elección, por ejemplo La caperucita roja, El soldadito de plomo, Hansel y Gretel, etc., se organizaran en una primera instancia (3 a 5 minutos) y luego representarán su cuento, usando solo los medios que se encuentren en la sala para su estenografía y los personajes.

g. Evaluación: Como primera evaluación se sugiere una Autoevaluación,con una pauta que indique su desempeño dentro de los grupos y la forma en que contribuyó al desarrollo de las actividades.